Actividad 5: Reconocimiento del programa de formacion

ESTRUCTURA CURRICULAR

PROGRAMA: TECNOLOGÍA EN REGENCIA DE FARMACIA

COMPETENCIAS:

• Implementar propuestas de políticas y acciones integrales de promoción, prevencion e intervención del sector farmaceutico dirigidas a la población usuaria.
• ejecutar los procesos propios del sector farmaceutico implementando las normas de calidad, ambientales y de seguridad, según normatividad vigente.
• Participar en la implementación de los estándares de calidad de los servicios farmaceuticos, según normatividad vigente
• Implementar las medidas que permitan a la población usuaria el uso racional de los productos farmaceuticos y dispositivos médicos de acuerdo con recomendaciones del fabricante, normatividad legal vigente y criterios técnicos.
• Promover las buenas practicas de abastecimiento de los productos farmaceuticos y dispositivos médicos según normatividad vigente.
• Velar por la existencia de productos farmaceuticos, dispositivos médicos y demás recursos necesarios en los establecimientos, según necesidades y grado de complejidad.
• Fomentar la utilizacion de mecanismos y canales legales para el acceso a los productos farmaceuticosy dispositivos médicos, por parte de la población usuaria y los establecimientos farmaceuticos.
• Implementar y desarrollar procesos básicos y especiales del servicio farmaceutico, según nivel de competencia y normatividad legal vigente.
• Establecer en la cadena de abastecimiento una política de devolución de los productos farmaceuticos y dispositivos médicos según normatividad vigente.
• Generar la información requerida para el sistema de salud, según normatividad vigente
• Orientar al usuario en relación con sus necesidades y expectativas de acuerdo con políticas institucionales y normas de salud vigente.

PERFIL:

El tecnológo en regencia de farmacia egresado del Sena podrá:

• Implementar propuestas políticas y acciones de promoción, prevencion del uso adecuado de medicamentos y dispositivos médicos e intervención del sector farmaceutico dirigidas a la población usuaria.
• Participar asertivamente en los procesos propios del sector farmaceutico implementando las normas de calidad, ambientales y de seguridad enmarcadas en la normatividad vigente.
• Implementar y promover las buenas practicas de abastecimiento de productos farmaceuticos y dispositivos médicos e implementar las políticas de devolución pertinentes, participando en actividades propias de la cadena de abastecimiento, como la inspección y control de las condiciones de los procesos de dicha cadena de acuerdo con los parámetros de calidad establecidos para cada producto.
• Implementar metodologías adecuadas para garantizar la existencia de los productos farmaceuticos y demás recursos acorde con el grado de complejidad.
• Capaces de administrar un servicio farmaceutico dentro de los parámetros establecidos  de manejar a su personal a cargo, consiente de sus responsabilidades y de las implicaciones legales y económicas que estas involucren.

Actividad 4: Reconocimientos Instalaciones del Sena

Actividad 3: Formulación de proyectos

CENTRO INTEGRAL DE SERVICIOS MEDICOS

OBJETIVOS

—  Facilitar a la población de la comuna 6 el acceso a los servicios  básicos de salud.

—  Mejorar la calidad de vida de la población

—  Incentivar buenas practicas de salud publica

—  Ampliar el rango de vida de las personas de la comuna 6.

UBICACIÓN

JUSTIFICACION

La Comuna está integrada por los barrios Aeropuerto, Alonsito, La Victoria, Toledo Plata, Carlos Pizarro, Cecilia Castro, Carlos García Lozada, Esperanza Martínez, El Salado, Virgilio Barco, Las Américas, Panamericano, La Ínsula, Trigal del Norte entre otros.

Esta comunidad aunque cuenta con servicios de salud integral en le barrio Aeropuerto, el resto del sector a duras penas, funciona una droguería. Los habitantes al momento de una consulta de salud deben desplazarse grandes trayectos y el servicio puede ser costoso.

CARACTERISTICAS DE LA POBLACION

—  Nivel de estudios básicos

—  Presencia de actores armados

—  Promiscuidad sexual

—  Altos índices de violencia intrafamiliar

—  Altos índices de violencia sexual

—  Nivel económico medio – bajo

—  Amotinamiento de las personas dentro de las viviendas

—  Carreteras en mal estado

—  Altos índices de unión libre, separaciones, divorcios y madres cabezas de familia

PORTAFOLIO DE SERVICIOS

—  Consulta médica general.

—  Laboratorio clínico : todo tipo de exámenes

—   Sala de observación

—  Inyectología

—  Aplicación sueros vitaminados y de hidratación

—  Nebulizaciones, terapias respiratorias y físicas

—  Promoción y prevención

—  Embarazo, desarrollo y crecimiento

—  Apoyo y acompañamiento a victimas de violencia familiar o sexual

—   Consulta medica con especialistas.

—  Despacho de fórmulas medicas.

—  Odontología

—  Convenios con otros centros de salud

—  Capacitaciones y jornadas de salud

—  Vacunación

LIMITACIONES

El servicio que se pretende prestar debe estar acorde a la población y a su capacidad económica, deben ser  precios adecuados a este nivel

FUENTES DE FINANCIACION Y ACOMPAÑAMIENTO

—  SENA

—  Alcaldía de San José de Cúcuta

—  Instituto Colombiano de Bienestar Familiar

—  Secretaria de Salud

—  Universidad Francisco de Paula Santander

—  Droguería Don Marco

—  Centro Cristiano

—  Entidades Bancarias



Actividad 3: Caso de formulación de proyectos

Identificándome con Arturo

1. ¿Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?
RTA: es necesario tener información adecuada para la elaboración del proyecto, no podemos improvisar, para esto existen fuentes adecuadas como las encontradas en los semilleros, en las alcaldías, bibliotecas, entes gubernamentales y entidades encargadas de generar desarrollo.

2. ¿Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? ¿Que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?
RTA: son las adecuadas para la elaboración del proyecto ya que es a cerca del área productiva en una zona agrícola. las otras fuentes deberían ser la alcaldía, la gobernación y las asociaciones de plataneros del departamento.

3. ¿Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto?, enumérelos.
RTA:
1. Analizó la zona y su potencial
2. Planteó el problema
3. Documentó la idea
4. Formuló los objetivos

Actividad 2: Identifico mi estilo de aprendizaje

Dentro de nuestro grupo se identificaron dos estilos de aprendizaje:


Asimilador: 3 personas
Derly Uribe
Paola Clavijo
Yadith Clavijjo

Predomina en esta persona la conceptualización abstracta (CA) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte lo tiene en la capacidad de crear modelos teóricos. Se caracteriza por un razonamiento inductivo y poder juntar observaciones dispares en una explicación integral. Se interesa menos por las personas que por los conceptos abstractos, y dentro de éstos prefiere lo teórico a la aplicación práctica. Suele ser un científico o un investigador. Le gusta manejar una amplia variedad de información, datos y hechos y tiene habilidad para organizarlos en forma lógica y concisa, aprende desde teorías,  leyes, generalizaciones y poco se preocupa por la aplicación de éstas. Se desempeña bien en la planeación, informática y ciencias puras, creando modelos, definiendo problemas, desarrollando y experimentando teorías. Prefiere las relaciones con las ideas que con la gente.

Divergente: 2 personas

Neyer Pabón

Rudvel Vidal

 

Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas. Se califica este estilo como “divergente” porque es una persona que funciona bien en situaciones que exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”). Es la persona que genera fácilmente ideas, se desempeña bien en situaciones que para su comprensión reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con amplios intereses culturales.

Actividad 2: Identifico mi estilo de aprendizaje

El Monje Ansgar

Después de observar el video y reflexionar, contestar las siguientes preguntas:

1. ¿Teniendo en cuenta la situación presentada, si fuera Ansgar, como hubieras afrontado la problemática?

RTA: Hubiese indagado y averiguado por mi cuenta hasta encontrar la solución por mí misma, antes de solicitar ayuda de alguien. Debemos dejar el miedo a aprender cosas nuevas y aventurarnos al conocimiento de nuevas experiencias.

2. ¿El grupo fue seleccionado para apoyar a un grupo de personas mayores quienes quieren aprender a manejar un nintendo wii u otra consola de video juegos, en tres pasos explica como le podrías enseñar a ese grupo de personas?

RTA: Paso 1: Les explicaría que es el juego, quien lo creo y con que fin

         Paso 2: Les ensenaría las partes de la consola y su respectivo uso y función

         Paso 3: Les haría un ejercicio donde primero explico los pasos y después ellos los repiten para   

         memorizarlos

3. ¿Que medios o herramientas utilizarías para facilitar el aprendizaje si Ansgar se encontrara en esta época?:

• Manual de instrucciones
• Video con imagen y sonido
• Presentación de diapositivas
• Taller práctico

RTA: taller práctico, porque el aprendizaje se memoriza de manera más eficaz al momento de llevar el conocimiento a la práctica.

Actividad 1: Bienvenidos al Sena

BITÁCORA

Octubre 4:

Nos recibió el Instructor Julio Florian en las instalaciones del bloque industrial en el edificio Biblioteca aula 403. Nos mostró el programa de formación para esta tecnología que estamos empezando hoy. Me pareció que los temas son muy interesantes y muy acorde con lo que actualmente estoy ejerciendo. También nos dejó muy claro las reglas a seguir con las competencias que a él le corresponden.

Octubre 5:

Este día también nos encontramos con el Instructor Julio Florian en el aula 208, del edificio de comercio donde pudimos observar los videos del Director del Sena y demás videos institucionales, los cuales nos muestran imágenes de las diferentes competencias de la institución. En este video el Director nos habla del emprendimiento y la importancia del contrato de aprendizaje.

Octubre 6:

Este día fuimos recibidos por la Instructora Karla con quien visualizamos la plataforma también nos explico un poco sobre como responder las preguntas del formato que nos indica que clase de aprendices somos.

Octubre 7:

En este día se nos entrego el reglamento de la institución, lo visualizamos y se repartió por capítulos para los grupos que hay en el aula para ser socializado. Luego en la cancha del bloque industrial tuvimos una integración donde nos presentamos con más detalle para conocernos más y se eligió al monitor del grupo que es el Señor Alexis Gelvez.

Octubre 8:

Este día se hicieron las exposiciones que a cada grupo le correspondió para la socialización del reglamento de la institución donde se explico claramente cada capitulo para que nos quedara muy claro, algunos grupos utilizaron diapositivas, otros carteleras y demás ayudas visuales.

Octubre 11:

Este día fuimos recibidos por la instructora Clara Inés Angulo, quien con detalle nos explico como utilizar la plataforma y como abrir y utilizar el blog, igualmente nos explico las actividades a desarrollar para aprobar el modulo de inducción.

Octubre 12:

Este día con la ayuda de la instructora Clara, se abrió el blog personal, se vio el caso del monje Ansgar, el caso Arturo y se desarrollaron las actividades que a cada caso corresponde. También se realizo el formato de estilo de aprendizaje. Aquí se hablo sobre visitar y conocer las instalaciones del Sena.

Octubre 13:

Este día se aclaro toda duda con respecto a la apertura del blog personal y del blog del grupo y luego nos dirigimos a conocer las instalaciones del Sena. A mi grupo nos correspondió conocer la cafetería  y el segundo piso del bloque industrial, nos acompañaron dos niñas de igual nombre Katerine y con ellas recorrimos estas instalaciones, tomamos fotos, hicimos entrevistas, videos por todo el recorrido.

Octubre 14:

Nos reunimos en grupo, allí aclaramos todas las dudas respecto al blog personal y se actualizo el del grupo, nos ayudamos a realizar las actividades pendientes,  miramos las fotos, los videos y preparamos la exposición a realizar al día siguiente del reconocimiento que se hizo para conocer las instalaciones del Sena que a nosotros nos correspondió la cafetería y el segundo piso del bloque industrial.


Octubre 15:
Viernes. Hoy tambien hemos estado trabajando en las actividades del blog tando personal como el del grupo, organizando, resolviendo, editando y ayudandonos unos a otros a salir de las dudas que se tienen en cada caso.
Tambien nos encontramos con la sorpresa de que 2 integrantes del grupo de 5 personas no se encuentran matriculados, entonces nos dirigimos al bloque industrial a la oficina del 4to. piso para ver que solución nos dan.


Octubre 19 y 20:
Iguelmante trabajando en grupo y finiquitando actividades, pues ya para el viernes debemos presentar el blog del grupo con todas las actividades y la socialización de las instalaciones del Sena. De 8 a 10am estuvimos con el profesor Florian en el aula 208 del mismo edificio, revisando y acordando asuntos referentes a su competencia.

Octubre 21:
De 8 a 10 am en el aula 208 del edificio de comercio con el profesor Florian verificando los aprendices matriculados y ya concretando lo referente al blog del grupo para la exposicion el viernes 22 de octubre/10.